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一,海外留学
本学校的海外合作校的情况下，在海外取得的学分作为自学的学分被很多学校承认。特别是语言类，国际关系类的学部和学科等学校中更是被广泛采用。相互交换留学生的交换留学制度也是其中之一。在海外生活的一年中取得的学分直接作为毕业所需的学分被使用，所以，即使是在海外留学了一年，也并不影响4年准时毕业。另外，暑假期间的短期留学计划或者有学分认定的海外留学计划等。需要注意的是，有的海外留学制度，并不适用于留学生，或者需要高额的费用。
二, 公開講座
大学的公开讲座，是于2003年在国力，私立的全日本658所大学里开始的制度。另外也有在方便校外人士参加的地方开设讲座的学校。公开讲座的内容，主要是由主办大学的教员担任讲师，分数回进行大学水平的讲座，除了能够掌握系统的知识之外，兴趣，修养等只有一回的讲座也不在少数。除了公開講座的名字之外，还叫做オープンカレッジ，在学校内设有エクステンショ ンセンター，生涯学習センター等部署。分数回的讲座，一般以半年为周期，春秋两季开始新的讲座。公开讲座最大的魅力是可以毫无顾虑地参加大学水平的讲座。具体开设有什么样的讲座，可以通过各个大学的网页，或各种媒体来加以了解。
三, 単位
单位也就是中文的学分，是衡量完成学习量的基准值。一般需要45学时的内容为一个单位。这里所说的学时还包括课外的预习和复习等的时间。一般来讲一个科目如果学习一年的话，可以得到2到4个单位。一般的四年制大学毕业时候都需要130个学分左右。
四, 他学部聴講制度
以前的大学只能选择自己学部的学科来学习，但是最近，学习其他学部的科目，取得的学分，可以作为毕业学分来使用，像这样的制度被很多拥有很多学部的学校使用。有能够选择的学分数有限定，或者说在限定的范围能选择科目等等弱点存在，但是像在文学部可以学习到政治学，一边学习经济学一边学习物理学等，可以学习到自己专门领域之外的知识，扩展学问的范围等等都是魅力所在。
五,インターンシップ
インターンシップ又叫就业体验，是为了充分理解自己将来的职业及为了提高工作积极性而设立的教育制度。与中国的企业实习有些相似，但不完全一样。是在学期间，与自己的专业，或者是经历相关的就业体验。大学的情况下，把就业体验和将来的就职紧密结合的学校不在少数。就业体验的单位，除了学校指定的单位之外，也可以自己出去找合适的单位。一般学校都会要求学生最好参加这种职业体验，但是并不是强求的。
六, オープンキャンパス
所谓的オープンキャンパス，也叫体验入学，是面向高中生及家长的开放校园，校内参观，入学说明会等各大学实施的活动。一般在夏天开始到秋天这段时期实施的学校最多。特别是秋天，与校园文化节一起实施的学校不在少数。近几年，一年中都在实施的学校也有很多。作为体验入学主力的志愿者，一般都是在学中的学生，所以参加这样的活动是可以深刻体会学校氛围的好机会。
七, カリキュラム
カリキュラム又叫教育课程，指的是为了完成相应的学习目的而设立的学校的授课内容，授课计划等。
在大学中，虽然说上什么课都是自己决定的，但这其中也有一定的规定。为了毕业需要取得一定数量的学分。在这些学分中，有必须取得的“必修科目”，也有在一定的科目群中选择的“选择必修课目”以及可以自由选择的“选择科目”，这些加以组合，组成自己独有的课程表。
科目也分为从第一年开始可以听课的科目，及不达到一定年数不能选择的科目。记载有这些规定的东西就叫做“カリキュラム”。另外，科目也根据内容分为一般教育科目和专门教育科目。一般教育科目为为了掌握更加大范围的知识而设立的科目，专门教育科目为为了加深自己专业知识的科目。通常，一年级，二年级是一一般教育科目为中心屡修，3年级开始以专门知识为中心学习的人比较多。
八,国内留学
是一种学分互换制度，在不同的大学间实施。为了到姊妹校去听讲而离开现有学校。期间一般为半年或者一年。取得学分数有一定的上限，但是基本上来讲取得的学分都被承认。
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一,センター試験
センター試験是由大学入试中心实施的日本最大规模的统一考试，所有的国公立大学都采用这个考试的成绩。每年1月中旬的周六，日的两天中进行。问题本是都是为了了解学生的基础学力而设置的，所以平时好好地上好高中的课程的话，不至于回答不上来。
对于留学生来讲，一般都采用日本留学试验或者是日语能力试验的成绩。
二, 聴講生
听讲生也和科目履修生一样，只学习特定的科目的制度。但是和科目履修生不同的是，学习的科目不被作为正式的学分承认这一点。最近，把通常上课内容的一部分向社会人开放的大学也在不断增加。
三, 通信教育
通信教育是为了给更多的人更多的学习机会而进行的，利用邮局，但是放送等来进行的教育方法。截止到2005年4月为止，全日本有35所大学（包括放松大学），8所但其大学设置有通信教育专业。
通信教育的有利之处是除去两个月以上的短期在校学习之外，可以合着自己的节奏来进行学习。但是，相反地自我管理也是一个难题，与普通的大学不同，小论文占有很大的比重。
需要注意的是，留学生虽然可以听讲，但是用通信教育来换签证时不被承认的。
四, AO入試
与自我推荐相似的入学考试形式。为了寻求用学力不能测量的个性型人才，相对于学力来讲更重视目的意识，热情和积极性。到入学考试为止的一般的程序为，填写报名表格来表明入学意愿，之后于入学考试事务局进行交涉，正式提出申请。考试方法，以面试为最常见。
AO入試原先是由美国传出的入学考试方法，AO是Admissions Office的缩写。实际上，现在在日本，对于AO入試并没有明确的定义，各个大学各有自己的方法。
AO入試一般有以下三种形式：
一. 论文方式（选拔型）
被类如早稻田大学等难关校采用。必须得写很成的论文，或者是提出申请时要求写2000到3000字的志愿理由书等。面试是在提出这些论文的基础上进行的
二. 预备面试方式（对话型）
是日本OA入试的主流，是在正式提出志愿书之前，接受1到2回的预备面试及接受采访等。
三. 自我推荐方式
又被叫做沟通入试等。通过与入学考试审查官的交流，来达到自我推荐的目的，从而得到入学资格。
五, 編入学
编入学指的是，在别的学校或者别的学部取得的学分，作为已经获得的学分被认定，从中间的学年开始入学的体系，和其他的学生一样，在第四学年结束的时候可以取得学校的毕业证。一般来讲，从短大或者专门学校毕业后编入大学的3年级时比较一般的情况。因为近年日本就业情况不是很理想，所以大学毕业后为了追求更加实用的技术而编入专门学校的人也不在少数。编入学考试和普通考试的时间大体上相同。入学资格不分大学毕业，短大毕业或者是专门学校毕业，都在同等条件下实施。但是，编入学并不是每年都实施的，考试方法也相应地会有所变化。这些信息最好都要通过学校网页或者是宣传材料来加以确认。
六, 夜間/昼夜開講制
由于工作关系，而不能到白天的全日制学校学习的人，在夜间，或者昼夜开讲制的大学里学习应该是比较理想的选择。夜间的课程，就是专门在夜间听讲，而昼夜开讲课程，则是根据学生的时间，选择白天或者晚上上课的方式。从趋势上来讲，从只有夜间的课程逐渐转移到白天，夜间都可以选择的课程。
夜间部也好，昼夜部也好，全日制也好，学习内容是没有区别的，也就是说可以接受同等的教育。或者莫如说夜间部的学生，因为有很强的学习欲望，学生之间，或者学生和教员之间积极地讨论，或者有折比全日制学生更充实的学生生活。另外，全日制大学一般都会设置在郊外等交通不方便的地角，而夜间部为了方便社会人，一般都会设置在市中心。
七, 科目等履修
科目等履修制度，是指在大学开设的科目中，只选择必要的科目和感兴趣的科目的制度。另外，科目等履修生，一般是以资料审查为中心，由学校举行的面试及简单的笔记试验有时也会被采用。
八, 推薦入試
最开始是以校长推荐的考生为对象的入学考试制度，免除学力考试，只通过调查书等材料来进行审查。现在学科考试等也被实施，有时校长的推荐不是必要条件。现在，推荐入学的定员大幅度增加，所以很多人都接受这种方式的入学考试。推荐入试，从大块来讲分为指定校制和公募制两种。
